学吉他需掌握的声乐知识

吉他弹唱者应具备哪些声乐知识?学吉他需掌握的声乐知识
    答：“吉他弹唱”这种演唱形式是颇受观众欢迎的。观众对弹唱者不仅要求弹得好，还要唱得好，而对唱的要求更高于弹，这因为“弹”常常作为伴奏形式为多，所以观众稍有倾斜的要求是可以理解的。为此要求弹唱者具备点声乐知识及演唱技巧是很有必要的。
    声乐是以人声作为乐器，由呼吸、咽喉、共鸣等器官相互有机的配合而形成。
   (1)呼吸的运用：
    人人都会呼吸，但生活里的自然呼吸与歌唱呼吸是有所区别的。生活里人们每分钟约呼吸16～18次左右，但歌唱时就远远显得不够，一个长的乐句一次呼气可长 达十几秒、二十秒，唱歌的呼吸必需在歌曲分句允许的情况下才能换气，否则会破坏乐句的完整性，因此要求歌唱者呼气要均匀，有节制地输送，采用胸腹式联合呼 吸，因为这种呼吸气息容量大，呼吸支点明显，不仅可减少声带的压力，有利于扩展音域、声区统一并富于表现力，胸腹式联合呼吸其实是人的本能，试观察初生婴 儿都这样呼吸，因此婴儿可以躺在摇篮里哭很长时间而嗓子不会沙哑。但孩子学会走路后，这个良好的呼吸习惯就逐渐改变。歌唱的呼吸就是通过练习恢复这个本 能。
    以锁骨为支持中心的呼吸是浅的、上浮的、不仅不利于歌唱，即使朗诵与演剧也不利。    呼吸不仅是发声的根源，也是表达感情的源泉，生活中的喜、怒、哀、乐这种感情所反应的生理现象是胸腹等肌肉操纵控制肺中气息的张弛与流量所形成。古人说：雌乇生于情而溶于声骨所以歌唱者一定要加强呼吸的锻炼。
(2)喉官、声带与发声。
  喉官位于颈前的中部，由软骨、韧带、横纹肌、粘膜等组成，声带是两片对称的有弹性的韧带，位于喉官的中间，不发声时是分开的，发声时由于气流振动声带发出声音，这种声音本身是很微弱的，称之谓。基音一，它只有通过能产生共振的腔体才能变得有力、宏亮。
    (3)共鸣的产生与运用
    声音的产生是物体的振动。一个物体振动引起另一个物体内的空间同时振动，频率相同或倍数关系，这就使原物体振动加强，这就是共鸣。人声的基音只有通过人体 的共鸣腔共振后，才会发出音色优美、宏亮的声音，共鸣在。美声唱法”的训练中是特别强调的，但其他两种唱法里也都有所侧重的运用。
    喉咽腔、鼻咽腔、口咽腔是可以调节的共鸣腔；胸腔、鼻腔和额窦、蝶窦等是不可调节的共鸣腔。高、中、低三个声区在音乐表现中各有特色，但又必需统一，这就要靠共鸣腔的调节。
    (4)声部
    人的声带有长、短、厚、薄之分，喉、鼻、口、咽腔也有大、有小，人的声音也有高、低、大、小之别。在声乐上分为男高、中、低音，女高、中、低音等声部，分得再细一点，还有抒情性与戏剧性等类别。
    ”吉他弹唱”者首先也应该弄清楚自己是属于什么声部的，这样可以合理运用自己的声音，使它得到最佳状态的发挥，如果唱自己不能胜任的过高或过低的声音，久 而久之对发声器官是有害的。轻则声带闭合不全，重则出现声带小结、息肉等病灶，演唱者可请教喉科医生，声乐教师对声部作出鉴定。
    (5)咬字与吐字
    语言是歌唱的灵魂，如果声音很好昕而昕不清在唱些什么内容就很遗憾了。汉字是一字、一义、一音节的表意文字，由声母与韵母组成一音节，咬字就是把出声(声 母)咬准，把字腹(韵母)引长，再收清字尾。因为咬字的字头(声母)发音不响、不传，所以要发得短、集中、有力、吐字是字腹(韵母)在歌唱中引长，声音由 喉部通过气息振动声带和共鸣腔而发，有一定的响度与共鸣，是唱腔延长的基础。声乐线条是靠韵母连贯起来的，最后还要归韵。歌唱者在咬字吐词上常出现的通病 有音包字，出声字头不清楚，字腹引长后韵母不纯，字尾不归韵，或归韵不准确。要真正做到吐字清晰、字正腔圆是要下一番功夫的。
    (6)其他
    声乐是一门复杂的学问，各种唱法的评定标准也是很复杂的，由于国家、民族、地区的不同语言、习惯、环境、层次的不同，产生的审美、情趣、爱好也会不同，对歌唱的要求也会不同。
    歌唱者的能力有大有小，应该选择适合自己演唱的歌曲，那怕是一首小歌唱得动听也可博得群众的掌声，要扬长避短，不要贪大求难。
    声乐技巧是手段不是目的，目的只能是完美地表现歌曲的内容。诗人自居易说：盘古人唱歌兼唱情，今人唱歌唯唱声”，这种情况现在的歌坛上也屡见不鲜，歌手常常为显示自己的实力，在高音处莫明其妙地无限延长，脱离了歌曲的内容破坏了歌曲的风格与情趣。
    通俗唱法中气声的运用是一个很重要的手段，通过话筒常可取得特殊的效果，但长期无节制地演唱有损声带的寿命，对歌曲的表现会显得单一与苍白，问题是怎样为我所用，为歌曲内容所用。
    男声的假声运用也可丰富演唱的情绪，女声的真假声结合有利于高音的扩展，但要训练到不露痕迹也有相当难度，否则会造成声区不统一。