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基本功练习原理及方法 大家都有这样的体会,初学时满腔热情,恨不得几天就把吉他学会。许多老师为了满足学员的急功近利要求,也搞了一些速成的教学。这种速成,对于天赋好、能力强的人可能还算适合,但对绝大多数的普通人来说,就有点拔苗助长的意味了。这样做,一开始的时候还真尝到了点甜头,可是越学越感觉步履艰难,到头来只落得会按几个和弦、弹几首支离破碎的小曲子。 学习遇到障碍,大家都知道是基本功的问题。可是对于初学者来说,怎样练习基本功,是一个很困惑的事,似乎无从下手。 练基本功,就是练习手指的运动能力。如果知道实际演奏时都会用到那些动作,就可进行有针对性的训练了。 先看看右手: 1.基本的拨弦动作。 2.两手指交替拨弦。主要用于旋律演奏,im指用的最多。 3.拨弦手指在不同琴弦上转换(跃弦)。 4.各手指用不同的指序拨弦。分解和弦时常用。 5.多指同时拨弦。用于和声演奏。 6.p指与ima指用不同节奏拨弦。用于复调演奏。 再看看左手: 1.基本的按弦动作。 2.手指的横向(跃弦)、纵向(把位移动)移动。 3.两指间的交替按弦。多用于演奏旋律。 4.两指的反向运动。用于和弦、和声的演奏。 5.多指的反向运动。用于和弦的演奏。 6.各指的不同指序按弦。用于旋律演奏。 7.两指同时按弦。用于和弦、和声的演奏。 8.多指同时按弦。用于和弦的演奏。 9.食指横按。用于和弦的演奏。 了解双手的基本动作后,可用类似爬格子的方法,编出练习内容(类似练习曲,叫手指体操更恰当)。 练习内容编制时要考虑几个问题: 1.谱子要有规律性,便于记忆。 2.一条练习最好只涉及到一两个新的动作。这样练起来就容易些,易使动作做到位,符合渐进原则。如果动作安排的过多,就无法正常地练习(基本功不够,做不到)。例如:一开始就做和弦的转换练习,就不太合理,因为和弦转换又可以分解成好几个动作。这些动作还没逐个掌握,就要求同时学会,难度较大。 3.有了大脑的指挥,练习的效果才能显著。所以,安排练习时就要考虑迫使大脑时时刻刻都在参与中。例如:想把右手pima拨弦指序练熟(又快又均匀),只练pima指序效果并不显著。因为用不了多久手指就成了惯性动作,甚至可一边看电视一边练,从此就丧失了大脑的指挥。有效的练习,还应加上其它的指序。 4.要有足够的练习量。例如:练习1指按弦,仅在某一个位置练习,不好控制足够的练习量(完全靠记时间,因麻烦而不易坚持)。如果把所有的品格都按完算一个练习,量的问题就比较容易保证。 练习1 左手按弦,左手两指反向运动,把位移动,右手拨弦,相邻指交替拨弦。 在1弦上: |-1-2-2-3-|-3-4-4-5-|……|-10-11-11-12-|-12-11-11-10-|……|-3-2-2-1-| ⑴⑵⑴⑵……………………………………… ⑵ ⑴ ⑵ ⑴………………… 1、2、3----表示应按的品格位置。 ⑴、⑵----表示左手1指、2指。 右手上行时用imim及mama及pipi指序(每个音拨4下),下行时用mimi及amam及ipip指序。 也在23456弦上练。 也练23、34指。 左手指尖尽量立起来,以不碰到相邻弦为原则。 手指要按到位,挨着品丝。 按弦力量要轻。 虎口不要握着琴颈。 拇指要放松,随着按弦手指调整位置。 做按弦动作的同时,另一手指要高抬(弯着)。 把位移动时不能伸手指“够”下一个音,而要靠手掌的移动(拇指放松)。 拇指轻弹时,第1关节放松,反向弯曲。重弹时,关节用力,1、2节手指在瞬间呈“僵硬”状态。 Ima指第3节手指(指根侧)主动发力,第1、2节手指配合动作。 第1、2节手指近似呈直线状态(自然的,不是用力的)。 轻拨时,第1关节放松、呈弹性状态。重拨时,第1关节用力,1、2节手指在瞬间呈“僵硬”状态。 先把各动作单独练习,然后再合在一起练。 节奏要均匀,最好用节拍器。 也练13、24、14指(注意按的不是相邻品:13、24隔一品。14隔两品)。 练习2 4指顺序按弦 左手跃弦 右手跃弦 两手配合 |-----------------------------------------------------------|-1-2-3-4-| |-----------------------------------------------|-1-2-3-4-|-----------| |-----------------------------------|-1-2-3-4-|-----------------------| |-----------------------|-1-2-3-4-|-----------------------------------| |-----------|-1-2-3-4-|-----------------------------------------------| |-1-2-3-4-|-----------------------------------------------------------| ⑴⑵⑶⑷ ⑴⑵⑶⑷…………………………………………………… I m I m I m I m …………………………………………………… M I m I ………………………………………………………………… M a m a ………………………………………………………………… A m a m ………………………………………………………………… 接着: |-----------------------------------------------------------| |-4-3-2-1-|-----------------------------------------------| |-----------|-4-3-2-1-|-----------------------------------| |-----------------------|-4-3-2-1-|-----------------------| |-----------------------------------|-4-3-2-1-|-----------| |-----------------------------------------------|-4-3-2-1-| ⑷⑶⑵⑴…………………………………………………… 按弦要留指: 1234指依次按6弦的1234品后,仍然保持按弦状态。 1指按5弦1品时,234指仍然留在6弦上。 …… 直至1234指依次按1弦的1234品后,仍然保留在1弦上。 往回弹的音,从1弦4品开始(1234指仍然在1弦上)。 往回依次弹1弦的321品音时,需要432指依次离开1弦,按到2弦上。 往回弹2弦4品音的同时,1指要移到2弦1品处。 …… 此练习比较难,可先在高把位练,再在中把位练,最后再到低把位练。 此练习强度较大,不可练的过苦。 留指跃弦的作用,是强化手指的独立性。 一个音拨一下,是最好的双手配合练习。 到此,可以选择单旋律的曲***弹。 练习3 两指反向运动按弦 不同指序的拨弦 把位移动 |----------------------| |----------------------| |----------------------| |-2----|-2----|-4----| |----------------------| |-1----|-3----|-3----|直到12品,再往回弹。 ⑵ ⑴ ⑴ ⑵ Ima p 1指(按6弦1品)、2指(按4弦2品)同时按弦,p指拨6弦(1下),ima指拨4弦(3下)。 两指同时转换按弦、移动把位。 右手均匀地pima pima……的弹。 也弹pami指法。 也在35、24、13弦上练习。 也练23、34指。 隔两根弦练13、24指。 隔三根弦练14指。 此练习的主要作用:提高按和弦的能力。 到此,可以学学开放式和弦,进行简单的弹唱了。 练习4 食指横按 多指按弦 把位移动 右手指法组合 |-3----|-3----|-5----| |-1----|-2----|-3----| |-2----|-4----|-4----| |------|-------|-------| |-1----|-2----|-3----| |------|-------|-------|直到12品,再往回弹。 ⑶ ⑵ ⑶ ⑴ ⑴ ⑴ ⑵ ⑶ ⑵ ⑴ ⑴ ⑴ amim amim p p 1指横按,23指在13弦转换按弦。 P指拨5弦,ima指拨321弦。 P指与a指同时拨弦。 用同样的方法练134、124指。 也练aimi,imam,iama,miai,maia(第一个音与p指同时拨弦)。 此练习强度较大,注意休息。 到此,可以学习所有的和弦、及一些独奏曲了。 如果每天拿出一定的时间,做做这些练习,用不了多久,手指的能力会显著提高。 自学者可以根据练习的原理,改变练习的难度,或针对自己的情况编出新的练习。 多尔音乐学院,中国首家在线音乐学院,设有基本乐理、视唱练耳、流行和声、流行唱法、吉他弹唱、编曲制作、录音混缩、录音棚应用操作等专业。 每晚七点在YY148528频道开展公开课免费学习,让更多的学员体验和学习音乐。 如果您喜欢这篇文章,请点击右上角分享到朋友圈,让更多的朋友享受音乐的无穷乐趣。 如果您有什么好的文章或建议欢迎随时给我们留言哦。 欢迎您加入多尔音乐学院 官方微信:doerart 超级QQ群:162639219 |
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