如果学习乐器,不仅可以在工作之余弹一首流行的乐器放松一下自己紧张的情绪,更是可以缓解生活当中所遇到的种种压力。 乐器的学习以及应用已经逐渐的普及到了国内的每一个家庭用户,学习乐器已经逐渐成为了前卫人群的一种时尚潮流,好处多多自然不容多述。 但是,如果想弹一手出色的乐曲,不掌握好的方法以及一定的练习,恐怕就不是那么容易达到一定能力。 其实成人学习乐器,应该先了解学习乐器的四个步骤,我们把它归纳为四字诀,即“慢,分,听,思”。 “慢”主要指用比规定明显慢的速度来弹奏 慢练在教师的教学术语中也是脱口而出,因而学习听后常当耳边风甚至不予理睬。但慢练能使弹奏在浮躁时得到静心,在疲惫时寻得休憩,在困难久攻不下时获得时机迂回。 分 分是指在练习时要分手、分章、分段、分句、分节 甚至分页、分行、分音型、分动机来练习 如果说“慢”是一架普通放大镜,它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然,那“分”就是一台高倍分析仪,它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头,并加以清除。 背谱训练当中运用“分”的方法已属热门并为同行所接受。这就是把整曲分成若干段,一段一段,然后连成一片,最后再整曲去背。这么做对背谱的牢靠大有裨益。 音乐记忆的技巧:是通过一页一页的,甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。 听是指学会去感受倾听音乐的节奏跟旋律 “优秀的音乐学习者应知道,学会如何注意去倾听音乐,教师必须教会高级学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。” 建议:要经常利用自身的耳朵和‘内心的耳朵’去听,并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则,千言万语也不能代替倾听音乐本身。 “思”即为思考、思维、思索、思想 指的是一个的的思维模式 其实我们在“慢”、“分”“听”中无时无事不在“思”的旁托和参与下生存。因为谁都能判断出“思”是“慢”、“分”“听”的灵魂。 只有有了“思”的积极、活跃的核心参与,作为“慢”、“分”“听”才迸发出勃勃生机,指导钢琴学习向纵深、高效进军。 我们在乐器学习方法中,那种不善于动脑的现象也是相当普遍。他们的具体表现为:练前没计划,练后不总结,练差不反思,练累不休息。 缺乏“思”的过程,虽然他们也在用耳听自己弹的声音,也在寻找练习中的不足,但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上,最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。 慢、分、听、思,这是成人学习乐器的基本纲要,在乐器学习过程中而被普遍的使用,但这些基本上在乐器学习上的一个工具,是解决过河搭桥的问题,它既重要但又不是乐器学习的最终目的。 但愿这四点学习方法能够让准备学习的成人乐器爱好者们,尤其是初学者得到重视,把自己的乐器演奏在很短的时间里提高到一定的新高度、新水平。 |
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