谁是你夜空中最亮的星 《夜空中最亮的星》是一首情歌,旋律优美,歌词充满诗意,意境幽远,让人回味无穷。 不过,我想说的并不是这首歌如何感人,配乐如何悦耳,而是作为一个教师的另一番感受。 我觉得,这首歌远不止是一首情歌,用另一个角度看,其实是一首十分励志的歌。What?Why?且听我一一道来。 歌词中,出现了两个人:我、你,还有一个耀眼的核心:星(嘻嘻!太阳只是做了配角)。“我”很迷惘,“你”不知在何方,而“星”则充当了指路的重要角色。 从事教育行业二十多年的我,在听了这首歌不久之后,渐渐地对这三者的含义却有另外一种有趣的解释——“我”是学生,“你”是理想,而“最亮的星”是什么呢?是老师! 正所谓初生之犊不怕虎,很多人在小时候把自己的理想确立为科学家、文学家、清华北大等等。但是,经历了中考以后,人的层次无形中被重整了一次,经历了高考以后,又被重整了一次。那个小时候崇高的理想,在一次次残酷的考试PK中慢慢地褪色,慢慢走远,“曾与我同行的身影,如今在哪里?”其实是说“我的理想在哪里?” 为了追求理想,我祈祷拥有一颗透明的心灵(不自欺)和会流泪的眼睛(有感情)。唯有自己能够心境清明,才能够勇敢地面对现实,勇敢地冲向未来,而不是一味地用谎言欺骗别人、欺骗自己(例如立誓要考大学,但又忍不住玩手机或做其他荒废学业的事情)。 人是各有所长的,李白说“天生我才必有用”正是此意。不可能每个人都可以考上清华北大,不可能每个人的财富都是可以媲美马云、马化腾,但只要相信老师的指引,那种向上的精神、那颗上进的心,定能带领你勇往直前,直到找到属于自己的梦想! 好的老师,定然会给学生以相信的勇气,定然能够让学生拥抱自己的梦想。但愿世上有很多如夜空中最亮的星那样值得信赖的老师(而不是片面追求升学率的),以及有很多为了追求梦想而不懈努力的学生(而不是盲目追求高分的)! 噢!夜空中最亮的星,但愿你能够指引我们向前进! 我对《夜空中最亮的星》的分析
《夜空中最亮的星》是一首情歌,旋律优美,歌词充满诗意,意境幽远,让人回味无穷。 逃跑计划主唱毛川的嗓音很有磁性,很吸引人,低音有些慵懒但十分厚实,高音虽然不甚高亢但在温柔中蕴含着刚强,高音低音都很有特色,的确是中国好声音。 这首歌主歌旋律低沉、平缓,是彷徨无助主角在面向星空喃喃自语,副歌一下子就提高了八度有多,有几处甚至比主歌的最低音高出两个八度,只能用假声来唱。也正是如此,旋律才显得高低跌宕、错落有致,十分悦耳动听。不过,副歌有几处歌词没有落在重拍上,如“拥有”“我找不到”,害得我学唱的时候花了不少功夫。然而,正因为这种与众不同的不怎么合拍的感觉,才更能让人感到欲罢不能,从而避免沦落为口水歌。我猜,作曲者也是故意这样做的。 再说一说歌词。 歌词中,有两个人——我、你,还有一个耀眼的核心——星,而太阳只是做了一个不能出现的配角。“我”很迷惘,不知“你”在哪里,只能祈求神秘的“星”给予指引。 这三个角色设置得很合理,很有逻辑,也很奇特。“你”是隐形的,“星”是神秘的,因此,充满疑问的“我”只能假设“星”是全能的,想通过“星”的指引来找到“你”。歌词虽然不是在说故事,但主角之间的联系和配合,很容易就让人想到这里面肯定有故事。越是朦胧的感觉,就越吸引人。 “透明的心灵”、“流泪的眼睛”这两处最妙,把“真诚”、“感动”诗意化了,很简约,很自然,也很动人。 这首歌的配乐也是可圈可点的。 前奏以及主歌(第一段)的背景都用快速的吉他三连音弹奏,营造出繁星点点的感觉——在众多的星星当中,哪颗是最亮的星呢?整个前奏都是吉他三连音与一个吉他主和弦构成,没有旋律,而深邃星空的氛围已经营造得很好了。深沉的主歌与清晰的吉他分解和弦(尤其是不常规的9和弦与小7和弦),很好地表达了主角在迷惘中满怀期待地仰望星空去祈求答案的心情。 副歌则用强劲的扫弦节奏,很好地凸显了主角十分渴望寻求帮助、寻求解脱的心理活动。副歌的结束和弦用第5级,而不是回到第1级,反而给人以十分强烈的、意犹未尽的感觉。 第一个间奏的背景依然用吉他快速三连音,而旋律则用了模拟钢琴声,声音清脆,节奏稳定,给人以度过第一波高潮后的平稳感觉。第二个间奏则用了弦乐加吉他扫弦,如泣如诉的弦乐把歌曲的情绪推向了更高处。 第二个间奏结束后,紧接着是激昂的副歌,最后又以平稳的分解和弦作为结尾。 奇怪的是,整首歌没有一个鼓点,但节奏感却十分的明显,氛围却是十分的和谐和贴切。 整首歌无论是曲、词、唱、器,都十分完美,是近年来难得的好歌,难怪能够获得2012年第四届中国摇滚迷笛奖最佳年度摇滚歌曲奖了。韩红、邓紫棋等明星都翻唱过这首歌,但我觉得还是原唱的意境最好。 |
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