原标题:自然小调是“6,7,1,2,3,4,5,6”,还是“1,2,b3,4,5,b6,b7,1”? 前 言 在一次免费群解答过程中,有一位同学提问,自然小调是“6,7,1,2,3,4,5,6”,还是“1,2,b3,4,5,b6,b7,1”?这是一个很好的问题。要搞清楚这个问题,要先从调式入手。 ① 什么是调式 1)首先要搞清楚什么是音程?音程两个音符之间的距离关系,单位:度。 例如,在C自然大调音阶里面,5弦3品到5弦5品,为1,2,唱Do,Re。这两个音符是大2度,中间相隔一品。 4弦2品到4弦3品,为3,4,唱Mi,Fa,为小二度,是相邻的两品。 2)调式,简单讲,就是指一个调式音阶里面每个音符的音程关系。 例如,自然大调式,1,2,3,4,5,6,7,1。它的音程二度关系就是大,大,小,大,大,大,小。 自然小调式,6,7,1,2,3,4,5,6, 唱:la,si ,do, re,mi,fa,so,la。 它的音程二度关系就是大,小,大,大,小,大,大。 有时自然小调也会这样表示1,2,b3,4,5,b6,b7,1,这里就搞迷糊了不少同学: 怎么小调一时是6,7,1,2,3,4,5,6。一时又是1,2,b3,4,5,b6,b7,1。 其实是这样的:
所以,当你看到多利亚调式, 有的是这么表示:2,3,4,5,6,7,1,2。 有的是这么表示:1,2,b3,4,5,6,b7,1。 前者是简谱唱名,相当于自然大调的2级变成了主音,后者是在自然大调1,2,3,4,5,6,7,1音阶的基础上,分别把3,7这两个音符,都降低半音。 ② 两种角度 以上的调式表示法, 一种是首调思维,或首调唱名表示法,用数字表示的简谱音符的唱名是固定的。 另一种是级数思维,或者叫音级思维,它用自然大调作为参照物,在自然大调音阶的基础上,改动某些音符,来表示其他调式。 同理,还有更多:
当然还有很多调式,这里就不一一列举了。 ③ 哪种思维好? 同一个调式,两种角度,就得出两种思维。可以说两种思维,得到的答案是一样的。所以,两种思维都是正确的。 至于哪种好一些,就要看你从什么角度去出发看待问题。 例如,你想比较研究一下各种调式有什么不同,无疑音级思维是最直观的。 如果从唱音符的角度出发,首调思维会好些。例如:唱一个C大和A小调混合的首歌曲简谱,用首调来唱会轻松很多。 不同思维,对应着不同的方便,关键是灵活运用。有的同学思维固化,不求变通,结果自寻烦恼。例如:争论首调思维好,还是固定调思维(今天每讨论)好,还是级数思维好些。 其实,无论什么思维,都是为理解音乐服务,不同的思维,能够从不同角度上解决不同的问题。 如同开水和白饭,吃喝都能生存。但饿了就要吃饭,口渴了就要喝水,但总不能口渴吃饭,饥饿喝水吧,这样就不相应了。 如果你喜欢用一种思维,而不喜欢用另外一种思维,那说明你还没开始用另外一个角度去看事物;或目前你所学习的事物,还不需要用到另一个角度去理解;或者目前你学习的事物,当下的思维就足矣。 两种思维都了解,自然会全面一些。 清梵音乐学院的课程《吉他系统乐理》已全面上线,一共50课时,是全国第一个把正规系统通用的《基本乐理》,根据吉他思维,进行转化,并把抽象的教条转为形象的画面的课程。更可贵独特的,是里面还有很多与实际相应的练习,让学员不仅学会,还“练会”。 |
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