吉他教学|音乐的三要素:旋律仅排第二,第一是它!

文：吉他谱快搜小小吉

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大家好，我是小吉老师。大家都知道，组成音乐的三要素是：旋律，和声和节奏，我们所说的乐感，通常是指节奏感。今天就跟大家来说说怎么来练习节奏，和节奏视唱。那么老规矩，点开音乐，我们开始边听边学吧。

节奏与节拍

节奏与节拍是塑造音乐形象的基本表现手段，是完整的音乐作品中不可缺少的组成部分。在音乐中，节奏与节拍有着密不可分的联系，它们共同决定了音乐中音的时值关系和强弱关系。

1．节奏 ——是指在旋律进行过程中所形成的乐音间有组织的长短关系。在我们日常生活中有很多类以节奏的例子，如行走时步幅的长短与相同的间隔就是节奏的体现。

上例是一首进行曲风格的歌曲，以均匀的八分音符做为基本的节奏形式，来体现队列行进时的步伐节奏。

2．节拍 ——是指在相同的时间片断内（即：小节），重音与非重音有规律的循环重复，表现了乐音同的强弱 关系。仍以行走为 例，如果以先迈出的左脚为重音，那么在运动中会始终循环重复着左（强）右（弱）、左（强）右（弱）相同的强弱关系。每迈出 一只脚叫做一个“单位拍”（即一拍），代表重音的左脚叫“强拍”，不带重音的右脚就叫“弱拍”。

3．拍子 ——是表示在相同的时间片断内单位拍出现的数量。从个强拍到下一个强拍之间的部分称为“小节”，并用标在强拍 前的“小节线”加以区分。

4．拍号 ——是表示单位拍数量的记号。拍号用分数形式标记，分子表示单位拍的数量，分母表示单位拍的时值。
在上述行定的例子中，每一次左右交替的循环都包含一强一弱两个单位拍，如果以四分音符的时值来表示一拍的话，拍号应记为 “2/4”。

5．单拍子 ——每小节有两拍或三拍，并只有一个强拍的拍子。单拍子常见的形式有2/4拍和3/4拍。此外，还有2/2拍、2/8拍、 3/2拍、3/8拍等。

6．复拍子 ——由若干组单拍子结合成序列，并含有次强拍的拍子。在复拍子中，有几组单拍子，就会有儿个 强拍。其中第一个强 拍最强，为加以区别，就称其它的强拍为“次强拍”。复拍子常见的形式有4/4拍和6/8拍。此外，复拍子还有4/2拍、4/8拍、6/4 拍、6/8拍、9/4拍、9/8拍等。

7．自由拍子 —一又称散拍子。自由拍子的强弱位置相对不固定，音符的时值长短也较随意，表演者可根据音乐情绪自由处理 。散拍子在乐谱中的标记是“

”（即“散”字开头的三划）或“

”。

例如：《走上这高高的兴安岭》 （1=C 4/4）

节奏型

和弦中的音，按一定的方式有规律的运动，成为相对固定的模式，用于音乐的伴奏之中，称作＂节奏型＂。各种节奏型的组合运用，构成了伴奏织体的框架。

节奏型的表现形式一般有一下几种：

１、和弦式节奏型——几个和弦音同时出现并重复，具有鲜明的节奏特点。

２、分解和弦节奏型——几个和弦音不同高度的先后出现，以流动的和声背景衬托主旋律。

３、混合式节奏型——和弦式节奏型与分解和弦节奏型综合使用，低音与和弦式节奏型交替出现。

节奏视唱

节奏是音的长短和强弱的总称，节奏视唱是学习读谱的基本功。读谱有两个主要内容，一是音准，二是节奏。节奏视唱的目的是掌握各种时值的节奏组合和不同拍子的强弱、快慢。

首先我们要学会击拍。所谓击拍就是指打拍子，其万法是：以手（或脚）一下（↓为前半拍）和一上（↑为后半拍）的动作定为一拍，每个音按时值随击拍动作口念“哒”字。应注意的是“哒”字发音应和动作保持统一，稳定，不要有同断域拖延。练习时可先将速度放慢，待视唱能力提高到一定水平后，再用各种不同速度练习。

1、四分音符的视唱（'x'为没有具体音高的音符）

以四分音符为一拍来练习，视唱时注意拍子的强弱规律。

2、八分音符的视唱

将上例中的每个音（即每拍）分解成时值均等的两个音符就构成了八分音符。

3、十六分音符的视唱

将上例中的前半拍和后半拍的八分音符再分解成时值均等的两个音符就构成了十六分音符。击拍时手（或脚）击下唱两个音，上提唱两个音，注意动作和发音的连贯、统一。

4、三连音的视唱

三连音是把一拍均等的分成三部分，不能与相混淆。

5、休止符的视唱

带休止符的节奏，休止时值要唱准确，初练可唱“空”音代替休止符。

6、附点音符的视唱

附点音符的练习要将延长的时值唱够。

7、延音线的视唱

被延音线连接的两个音符只唱第一个音，但时值为两个音的时值之和。带延音线的音符念唱效果与附点音符和切分音相似。初练习时可用“嗯”或'啊'代替第二个音符，待熟练后再逐步取消。

8、切分音的视唱

切分音是从弱拍开始，并把下一强拍持续在内的音，类似在强拍休止。练习时要注意强弱拍的位移。

9、复杂节奏的视唱

复杂节奏都是由简单节奏提高速度、增加音符而形成的。练习时要先将速度放慢，把复杂节奏分解成简单节奏，唱熟后再按原速练习，这些节奏看起来很难，不易念唱，但经过分解转换便十分简单。

 加油练习吧